Eficácia de um programa educacional baseado no empowerment na perceção de autoeficácia em utentes com diabetes
Referência; serIV (22), 2019
Enquadramento: Estudos sugerem que modelos educativos baseados no empowerment, implementados em pessoas com diabetes, poderão fomentar a melhoria da autoeficácia percecionada. Esta variável é considerada relevante na autogestão do regime terapêutico. Objetivos: Avaliar a eficácia de um programa ed...
